Zelená škola

 

Spracovanie nižšie uvedeného dotazníka nájdete TU.

Ahojte spolužiaci!

Žiadame Vás o spoluprácu pri riešení separovaného zberu, o Vaše námety a odporúčania vyplnením nasledujúceho dotazníka. Ďakujem Vám za Váš čas.    

 KOLÉGIUM ZELENEJ ŠKOLY

1. Čo si predstavuješ pod pojmom triedený zber odpadov?

a) neviem                                                                      

b) zber oddelených zložiek komunálnych odpadov

c) triedenie papiera a plastu                                        

2. Prečo je podľa teba potrebné triediť odpad?           

a) lebo je to teraz moderné                                       

b) lebo chceme chrániť životné prostredie                    

c) lebo investujeme do svojej budúcnosti                        

3. Triediš v škole odpad?

a) áno         

b) nie                                                                              

c) občas                                                                        

4. Kde na škole sa podľa teba najviac tvorí odpad?

a) školská kuchyňa                                                         

b) trieda                                                                       

c) zborovňa   

d) iné /uveď aké/ .......................................................................                                                                                  

5. Aké druhy odpadov sa na škole najviac tvoria?

a) papier                                                                         

b) plasty                                                                                                

c) tetrapaky                                                                     

d) hliníkové viečka

e) kovy

f) biologický odpad                                                      

6. Ako by si znížil/a tvorbu odpadu na škole?

a) snažil/a by som sa o väčšiu informovanosť o potrebe triedenia odpadu     

 b) budem opätovne používať niektoré obaly                       

c) iné /uveď aké/  .................................................................................................                                                                

7. Ako by si motivoval/a svojich spolužiakov k tomu, aby separovali odpad?

 a) podieľal/a by som sa na tom, aby sa na škole vytvorili nejaké predmety z odpadu triedeného na škole

 b) triedy s dobre vyseparovaným odpadom by získali nejaké odmeny  

 c) netreba nikoho motivovať, žiak by to mal robiť automaticky  

8. Koho by si oslovil, ak by si chcel získať viac informácií o triedení  odpadu ?

a) učiteľa prírodných vied                                                     

b) Greenpeace                                                                        

c) nepoznám nikoho, kto by mi poskytol dostatočné informácie  

 9. Na akých predmetoch by sa mohli žiaci dozvedieť o separácii viac?

a) biológia                                                             

b) chémia                                                               

c) geografia                                                             

d) fyzika                                                                  

e) technická výchova    

f) iné – ktoré? ..............................................................................................................

10. Myslíš si, že triedenie odpadu na škole má význam?

a) áno                                                                

b) nie                                                                   

c) neviem