2017/2018

ZŠ Gelnica, Hlavná 121, 056 01 Gelnica

Deň 5. - Cukry, tuky soľ.

Projekt som realizovala so žiakmi 2. ročníka. Žiaci pracovali s  omaľovánkou, pracovným listom, precvičili si svoje znalosti formou kvízu  a ochutnávali  výrobky obsahujúce  cukry. V závere boli odmenený rozprávku Včielka Maja.

• Ciele  a zameranie aktivít:

• Získať teoretické aj praktické vedomosti o cukroch.
• Význam chovu včiel v podhorských oblastiach.
• Poukázať na pozitíva zdravého životného štýlu.
• Viesť žiakov k správnym stravovacím návykom.
• Uskutočniť vychádzku s exkurziou ku včelínu.
• Ukázať deťom, koľko práce sa musí vynaložiť na to, kým sa im dostane med a výrobky z cukru na stôl.

 

Predmet: Výtvarná výchova

• Pomôcky : Obrázková kniha, písacie potreby , pracovný list a omaľovánka.

 

• Príprava:  motivačná pesnička, rozhovor, pomenovanie včiel v úli podľa pracovného zaradenia.

 

• Realizácia:  Po vypočutí a zaspievaní piesne deti pracovali na pripravenom pracovnom liste vyhľadali včielku a priradili jej obydlie.. Následne žiaci dostali maľovanky a podľa svojich predstáv vyfarbovali omaľovánku. Spoločne sme urobili na nástenke výstavku prác.

 

Predmet: Prvouka

• Pomôcky:  Interaktívna tabuľa, náučný film o včelách a ich živote. Vychádzka do prírody – exkurzia vo včelíne. rozprávka o Včielke Maji – Ako prišla na svet.

 

Na vychádzke u spolužiačky Sofinky sme sa dozvedeli, ako žijú včely  v úľoch na dvore. Ukázali nám ako sa prikrmujú, ako sa treba obliecť pri práci so včelami. Vyskúšali sme si si aj ochranný odev. Povedali nám prečo sú v tomto roku včielky agresívnejšie ako inokedy. Medu bude málo, boli mrazy a chlad spôsobil, že včielky nevyleteli.  Spravili sme si nástenku s časťami tela včely medonosnej. Veľmi sa nám páčilo. Vrátime sa na jar, keď sa budú rojiť včielky a rodiť mláďatá.

Poslednou aktivitou bola ochutnávka medu, ovocia a pochutín obsahujúcich cukry. Najprv však  všetci vyhľadali na obale údaj o obsahu cukru. Zapísali sme ho na tabuľu a zisťovali ktorý výrobok bol ako osladený. Žiaci sa tešili na druhú časť ochutnávky – ovocie s medom. Veľmi im chutil medík s rôznych včelstiev, ktorý priniesli ich spolužiačky Sofia a Viktória.

 

Zhrnutie:

 Žiaci 2. A triedy sa zoznámili zo životom včiel v ich skutočnom domove – v prírode. Zistili koľko práce vynakladá včelár aby zachoval včely rod a vytočil medík. Dozvedeli sme sa ako  delíme včely, a časti tela včely medonosnej. Rozprávali sa o význame včiel a o zdravej životospráve o význame cukrov v ich  jedálničku. Všetci sa usilovne zapájali do aktivít a tvorivo riešili všetky úlohy.

 

Prilohy tuky cukry TU.

 

Prezentácia 2.A - Tuky a cukry TU.

 

 

 

 

ZŠ Gelnica, Hlavná 121, 056 01 Gelnica

 

Deň  piaty- Jedz a hýb sa 20.10.2017

1. Ciele a zameranie aktivít:

• vzbudiť v žiakoch záujem o zdravé jedlo a aktívny životný štýl
• poukázať na pozitíva zdravého životného štýlu
• vedieť nadobudnuté vedomosti využiť v bežnom živote
• uskutočniť v priestoroch školy zdravú desiatu
• uskutočniť túru v GELNICKÝCH LESOCH

 

2. Vyučovací predmet: Biológia, telesná výchova

                                                                                                                                                

3. Pomôcky:

 

• Smoothie mixér, ovocie, zelenina, mlieko, taniere, nôž, poháre

 

4. Príprava:

 

1. Zadanie domácej úlohy, v ktorej majú žiaci vymyslieť zloženie zdravej desiaty (SMOOTHIE) a následne priniesť suroviny na jej prípravu.
2. Počas triednickej hodiny dôjsť k dohode, kde sa uskutoční túra.
3. Realizácia zdravej desiaty so zapojením každého žiaka v triede.
4. Realizácia túry (TOUR DE GELNICKÉ LESY).

 

5. Postup:

Žiaci dostali za domácu úlohu vymyslieť z akých surovín bude spočívať ich zdravá desiata (či to bude ovocie, zelenina, ovocie aj zelenina, mlieko, ovocný džús, voda,...). Na nasledujúci deň mali doniesť dané suroviny, ktoré sme spracovali a vytvorili zdravé SMOOTHIE. Pred tým ako sme začali pracovať, prešli sme si spoločne postup a rozdelili úlohy (umývať ovocie, lúpať pomaranče, krájať, mixovať,...), aby bol každý žiak zapojený a aby každý vedel čo budeme robiť a čo je naším cieľom. Po spracovaní ovocia a skonzumovaní SMOOTHIE sme si ešte raz povedali pozitíva toho prečo je takáto desiata lepšia a zdravšia ako napr. sladkosti, chipsy, ...

Druhou časťou nášho dňa bola po vzájomnej dohode túra v okolí našej školy. Po zdravej desiate sme vyštartovali zo školy do okolitých GELNICKÝCH LESOV. Počas túry žiaci stihli zorganizovať bežecké preteky a beh cez prekážky. Pozitívom bolo aj to, že našli veľké množstvo húb, z čoho mali veľkú radosť.

Na ďalší deň boli žiaci rozdelení na 3 skupiny a ich úlohou bolo zhrnúť informácie a pozitíva, ktoré zaregistrovali počas dňa „JEDZ A HÝB SA“.

Touto aktivitou sme sa dozvedeli ako správne  a zdravo si pripraviť desiatu do školy a že pohyb na zdravom vzduchu je pre naše zdravie prospešný.

 

Triedny kolektív 5.A

Tr. uč.: Mgr. Eva Grossová

Prezentácia 5.A - Jedz a hýb sa TU.